TSA

1er décembre 2022
Stratégie autisme et TND 2023-2027 : Exprimez-vous en ligne

ENQUETE Stratégie autisme et TND 2023-2027
Vous êtes une personne concernée par un trouble du spectre de l’autisme, avec un trouble du développement intellectuel (TDI), souffrant de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), ou de dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, (...)
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Autisme | Familles | parentalité | Témoignage | stigmatisation | Appel à participation
22 septembre 2022
[Colloque] Penser ensemble l’inclusion dans la ville

Le GIS autisme et troubles du neuro-développement et le Centre d’excellence iMIND vous proposent une journée de réflexion sur la thématique novatrice de l’inclusion dans la ville, animée par Agnès Jolivet Chauveau, co-fondatrice de la Formidable Armada.
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Autisme | Événement
15 septembre 2022
[Témoignage] "Si vous êtes autiste, alors je change de métier"

Lors du colloque du GNCRA (Groupement National des Centres Ressources Autisme), Pascal Bellanca-Penel avec qui nous produisons le podcast Troubles dans le Spectre a pris la parole lors d’un puissant discours d’ouverture. « Il y a un peu plus de deux ans, un psychiatre bien assis dans son métier et (...)
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Vidéo | Témoignage
17 juin 2022
Épisode 6 : "T’as ton diag ?", les diagnostics de l’autisme

Dix épisodes thématiques où se mêleront témoignages et réactions de professionnel.les afin de mieux connaître l’étendu du spectre de l’autisme et partager le vécu des personnes concernées.
Cet épisode traite des diagnostics de l’autisme, du parcours épineux qu’ils représentent mais surtout du besoin que les concerné·e·s et proches ont de recevoir le bon "diag" pour avancer dans leur parcours de vie.
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Autisme | parentalité | pair-aidance | stigmatisation | Podcast
20 décembre 2021
[Appel à participation] Journée scientifique : favoriser la recherche sur les troubles du neuro-développement

Le GIS Autisme et TND et le centre d’excellence iMIND co-organisent une journée scientifique dans le but de favoriser la création de nouveaux ponts entre les différents champs disciplinaires de la recherche sur les troubles du neuro-développement.
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Appel à participation | Événement | Autisme
29 septembre 2021
Assises de la santé mentale et de la psychiatrie : le replay !

Très attendues par l’ensemble des parties prenantes, les Assises de la santé mentale et de la psychiatrie se sont tenues en visioconférence les 27 et 28 septembre 2021. Le replay est en ligne.
Annoncées par le Président de la République et très attendues par l’ensemble des parties prenantes, les (...)
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Rétablissement | Troubles psychiques | Sensibilisation | stigmatisation | Événement
19 janvier 2021
[WEBINAIRE] « Accompagnement social de la personne TSA, d’une évaluation des besoins à une insertion »

Le Craif vous convie au webinaire gratuit pour les professionnels « Accompagnement social de la personne TSA, d’une évaluation des besoins à une insertion » qui aura lieu le 29 janvier, de 10h30 à 11h30.
Contenu : Accès aux droits communs, à la citoyenneté et à l’insertion : évaluation (...)
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Événement
15 décembre 2020
iMIND : Labellisé Centre d’Excellence Lyonnais pour l’Autisme

« iMIND » fait désormais partie des Centres d’Excellence Autisme et Troubles du Neurodéveloppement labellisés en France. Ce centre d’excellence lyonnais, réseau de partenaires coordonné par le Pr Caroline Demily (Centre Hospitalier Le Vinatier) et par le Dr. Angela Sirigu (Institut des Sciences (...)
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Autisme | Recherche
27 novembre 2019
Témoignage : Véronique Barathon, pair-aidante en autisme, syndrome d’Asperger et neurodiversité

Véronique Barathon a fait son stage au centre ressource dans le cadre de sa formation « Patient ressource » de l’université des Patients. Elle souhaite faire davantage connaître l’autisme et ses spécificités, afin d’améliorer sa prise en charge et de déstigmatiser cette condition neurodéveloppementale, souvent mal connue.
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Témoignage | pair-aidance
30 septembre 2019
Evaluation du programme RC2S dans les troubles du spectre de l’autisme : une étude de cas unique

Les difficultés de traitement des émotions et de théorie de l’esprit, c’est-à-dire la capacité à comprendre les états mentaux (pensées, intentions, croyances, émotions) sont centrales pour comprendre les difficultés d’interactions sociales des personnes avec trouble du spectre de l’autisme.
Dans un article (...)
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